Kombinovaná terapie, která spojuje senzorickou integraci a logopedickou prevenci, je komplexní přístup zaměřený na podporu dětí v oblastech senzorického zpracování a komunikačních dovedností. Tato terapie je navržena tak, aby integrovala strategie a techniky obou terapeutických přístupů pro maximální prospěch dítěte.

​

Senzorická integrace 

 

Senzorická integrace je důležitou schopností pro proces učení.

Znamená schopnost mozku zpracovat přicházející smyslové informace za účelem jejich použití.

Je to proces, při kterém náš mozek zpracovává, třídí a organizuje všechny smyslové podněty z vnějšího i vnitřního prostředí.

Pokud tento proces funguje a podněty jsou zpracované správně a přiměřeně, náš organizmus na dané podněty správně reaguje např. akceptujeme dotek druhé osoby, kontakt s různými předměty, tolerujeme zvuky, naše pohyby jsou plynulé a koordinované, dokážeme se orientovat ve svém prostředí, soustředíme se na činnost, atd. 

​​

Děti s poruchou nebo oslabením senzorického zpracování nedokážou převést přicházející smyslové informace do přiměřených reakcí.

​

                                                               Tipy dysfunkcí senzorické integrace:

​

​

                                                             

 

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Na co se zaměřujeme během terapie senzorické integrace:

Terapie senzorické integrace je cílené poskytování smyslových stimulů tak, aby si dítě mohlo spontánně formovat přiměřené reakce na přicházející podněty (adaptivní odpovědi). Nové smyslové zkušenosti v přiměřené formě by měly dítěti pomoci organizovat a uspořádat přicházející podněty, a tedy je přiměřeně zpracovat a přiměřeně na ně reagovat, a podpořit tak další učení.

Terapie senzorické integrace probíhá prostřednictvím hry a senzomotorických aktivit, kde se dítě setkává s ,,těmi správnými“ výzvami a zažívá pocit úspěchu.

​

 

Logopedická prevence

Logopedická prevence podporuje přirozený rozvoj komunikace u dětí, podněcuje řečové schopnosti a dovednosti adekvátně jejich věku. Pomáhá minimalizovat vznik poruch řeči.

 

Na co se zaměřujeme během logopedické prevence:

 

• Dechová cvičení - zaměřují se především na práci s dechem, procvičuje se síla výdechového proudu a taktéž správný nádech. 

• Artikulační cvičení - jedná se o jednoduché rozcvičení mluvidel, zejména mimických svalů, jazyka, rtů a tváří. 

• Sluchová cvičení - zaměřují se na rozlišování různých druhů zvuků, také délky zvuku a jejich intenzity. 

• Fonematický sluch – sluchové rozlišování hlásek ve slově. 

• Sluchová paměť – procvičování sluchové paměti, např. zapamatovat si slova po sobě jdoucí.

• Rozšiřování slovní zásoby - nedílnou součástí logopedické prevence je také podpora slovní zásoby dětí. Vyprávění nad knihou, obrázkové čtení, hra na otázky a odpovědi, vyprávění zážitků a příhod.

• Zraková percepce – postřehování různých předmětů zrakem, určování předmětů dle kategorií. Vhodné je třídění věcí a předmětů dle barev, tvarů, hledání rozdílů na dvou podobných obrázcích, skládání obrázků a mozaiek dle vzoru.

• Rozvoj rytmického cítění – provádíme formou básniček, písniček, vytleskávání a napodobování rytmu.

• Motorické dovednosti – existuje jasná spojitost mezi motorickými a řečovými dovednostmi. Pokud je omezen motorický vývoj, dá se předpokládat, že se může ustrnout i vývoj řečový. Motorické dovednosti dělíme na hrubou a jemnou motoriku.

 

 

Jak terapie probíhá?

Při vstupní konzultaci se pobavíme o Vašich výzvách, kterým se svým dítětem čelíte a nastavíme vhodný individuální plán pro podporu slabých, tak i silných stránek psychomotorického vývoje Vašeho dítěte. Předám Vám tipy na aktivity v domácím prostředí.

Délka terapie: 45 min.

Vhodný interval: 1 x 14 dní - 1 x měsíčně

​

​

​